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学校公共卫生事件处理应急程序

2019年09月07日 16:08:40 访问量:2384

一、工作原则

 

()预防为(wei)主

 

  加强(qiang)对(dui)传染(ran)性疾病监(jian)测(ce),及时发(fa)现可疑病例(li),采取有效的(de)(de)预(yu)防与治(zhi)疗措施,切(qie)断(duan)传播途(tu)径(jing),迅速(su)控制疫情在(zai)学校的(de)(de)传播和(he)蔓延。

 

()分级控制

 

  传染性(xing)疾病根据卫生部、山东(dong)省对疾病的控制方案要求,按疫情(qing)波及的区域范围,分为一般事(shi)件、重大(da)事(shi)件、特大(da)事(shi)件。

 

  在(zai)具(ju)体(ti)的疫情预防控制(zhi)措施上,根据疾病(bing)在(zai)本学校的实际(ji)流行强度(du),实施分级(ji)控制(zhi)措施,以达到最(zui)有(you)效的预防控制(zhi)效果。

 

()分(fen)类处置(zhi)

 

  呼吸道传染病(SARS、禽流感(gan))、肠道传染病(霍乱、感(gan)染性腹泻)或(huo)食(shi)物中毒的病例(li),在于早期发现疫(yi)情,提(ti)高对疫(yi)情的早期预(yu)警和预(yu)报工作。SARS早期预(yu)警病例(li)分类(lei)标准、禽流感、霍(huo)乱病例(li)按照山东省规定的病例(li)分类(lei)标准执行。

 

() 及时(shi)处置

 

  为有效地切断疾病(bing)的(de)传(chuan)播,根据(ju)传(chuan)染(ran)性疾病(bing)的(de)流行(xing)特征,在采取预(yu)防控(kong)制措施时(shi),对疑似病(bing)例(li)、临床确诊病(bing)人实行(xing)隔离(li)治疗;病(bing)例(li)的(de)密切接触者实行(xing)(隔离(li))医(yi)学观察。

 

二、学校(xiao)突(tu)发公共卫(wei)生事件防(fang)制指挥系统

 

  任何(he)人发现或(huo)得(de)知“疫情(qing)”发生(sheng),应(ying)(ying)立(li)即向值(zhi)班(ban)领导(dao)和校(xiao)领导(dao)报告。学校(xiao)领导(dao)确证信息属实后,立(li)即启动学校(xiao)应(ying)(ying)急程序。建立(li)“突发公共(gong)卫生(sheng)事件”防制组织指挥系统:a)领导小组. b)综合协(xie)调组. c)信息组. d)疫情(qing)调查组(zu). e)消毒(du)组(zu). f)宣传组. g)后勤组。

 

  制定相关的工作制度:a)突发(fa)公共(gong)卫(wei)生事(shi)件报告制度(du). b)消毒(du)制度. c)传(chuan)染病宣传(chuan)制度. d)晨检制度等。

 

三、学校预防和控(kong)制突发公共卫生事件的网(wang)络及职责

 

(一(yi))班(ban)主(zhu)任老师

 

1、负责(ze)每(mei)天对本班学生(sheng)中健康状(zhuang)况(kuang)动(dong)态观察,发(fa)现与某些传染(ran)性疾(ji)病相关(guan)的症状(zhuang)时或(huo)因(yin)病缺(que)课情(qing)况(kuang),应(ying)询问(wen)学生(sheng)健康状(zhuang)况(kuang)并做(zuo)好(hao)相应(ying)记(ji)录,如病例数超过正(zheng)常时,应(ying)及时报告卫生(sheng)老(lao)师。

 

2、突发(fa)事件发(fa)生(sheng)后,应(ying)提供班级学(xue)生(sheng)的基本情况和学(xue)生(sheng)当时的身体状况。

 

3、突(tu)发事件(jian)发生后,对(dui)班级学生的(de)发病情况作动态了(le)解(jie)后,每天2次报告(gao)卫(wei)生老师。

 

()医务室

 

1、负责(ze)每天接(jie)受班主任晨检情况,并记录归档。

 

2、出现突发公(gong)共事件时,负(fu)责及时将突发公(gong)共事件发生地点、时间(jian)、主要病征、发病人数(shu)、发病班(ban)级、可能原(yuan)因、采取措施、现状和趋(qu)势,向疾病预防控制中(zhong)心和教育(yu)局报告。

 

3、负责对出现症(zheng)状的学生进行(xing)暂时隔(ge)离,必(bi)要(yao)时护送相关(guan)医院就诊。

 

4、发生突发事(shi)件后,负责每(mei)天2次接受班(ban)主任晨检情(qing)况汇报(bao),统计后传真上报(bao)疾病预防(fang)控(kong)制中心(xin)和(he)教育行(xing)政部门(men)。

 

5、对病愈返(fan)校(xiao)的学(xue)生,返(fan)校(xiao)当天必(bi)须(xu)先到学(xue)校(xiao)卫(wei)生室(shi),经卫(wei)生老(lao)师检查由卫(wei)生部门出具的返(fan)校(xiao)证(zheng)明后,方可(ke)进入(ru)教室(shi)上课。

 

6、接到疾(ji)病预(yu)防控制中(zhong)心,对(dui)该学校(xiao)的疫情解除通(tong)知后,即可对(dui)学校(xiao)采取解除控制措施。

 

 ()学校领(ling)导

 

1、学(xue)校应(ying)组建处(chu)理突发公(gong)共卫(wei)生事件(jian)领导(dao)小组,明确分管(guan)突发公(gong)共卫(wei)生事件(jian)处(chu)理的领导(dao)和职(zhi)能部(bu)门,负(fu)责统一组织(zhi)、协调应(ying)急工作。

 

2、当发(fa)生(sheng)突发(fa)公共(gong)卫生(sheng)事件(jian)时,学(xue)校(xiao)应根据疫(yi)情(qing)波(bo)及范围和(he)流行(xing)的情(qing)况,停(ting)止进(jin)(jin)行(xing)集体(ti)性活(huo)动(dong),避(bi)免发(fa)病(bing)班(ban)级(ji)学(xue)生(sheng)进(jin)(jin)入集体(ti)活(huo)动(dong)场(chang)所(公共(gong)电脑教室、语(yu)音(yin)教室、实验室、会议室、图书馆、运动(dong)场(chang)地等),对(dui)发(fa)病(bing)较多班(ban)级(ji)的学(xue)生(sheng),相对(dui)限制(zhi)活(huo)动(dong)区域,必(bi)要时使(shi)用备用教室,防止发(fa)病(bing)班(ban)级(ji)之间的交叉感染。疫(yi)情(qing)严重(zhong)时,报(bao)请相关部门后(hou),考(kao)虑全校(xiao)停(ting)课。

 

3、学(xue)校需加强同市(shi)、区疾控中心(xin)的联系(xi),保(bao)持信息(xi)通畅,密切关(guan)注学(xue)校学(xue)生的发病状况。

 

4、开展健康(kang)教(jiao)育宣(xuan)传(chuan),利用健康(kang)教(jiao)育课、晨(chen)会、班会、广播、电视、板(ban)报等(deng)多种形式,坚持正面宣(xuan)传(chuan),避免不必要的(de)(de)(de)(de)恐(kong)慌情绪,引导学(xue)(xue)生自(zi)觉配(pei)合教(jiao)育部门、卫生部门做(zuo)好学(xue)(xue)校内的(de)(de)(de)(de)传(chuan)染病预防控制工(gong)作。根据不同季节(jie)传(chuan)染病发生特(te)点,宣(xuan)传(chuan)传(chuan)染病的(de)(de)(de)(de)危害与防制知(zhi)识(shi),增强疾病预防的(de)(de)(de)(de)意识(shi)和能力,帮助养成良好的(de)(de)(de)(de)公(gong)共(gong)卫生习(xi)惯(guan),形成健康(kang)文明(ming)生活方(fang)式。

 

5、学校(xiao)发生突发公共卫生事件如(ru)传染(ran)病(bing)(bing)流(liu)行(xing)时,对发病(bing)(bing)班级(ji)教(jiao)室进(jin)行(xing)彻底消(xiao)毒(du),加强教(jiao)室、实验(yan)室、专用(yong)教(jiao)室等室内空气流(liu)通,要经常开窗通风。对食(shi)堂、厕所(suo)进(jin)行(xing)消(xiao)毒(du),以切断传染(ran)病(bing)(bing)的传播途径。

 

四、个人防护与消毒工作(zuo)

 

  在进(jin)行(xing)突发公(gong)共(gong)卫生事件处(chu)理时,接触(chu)可疑病例、临(lin)床(chuang)诊断病例应(ying)做好个人(ren)防护工作。上述人(ren)员(yuan)应(ying)穿戴工作服(fu)、隔离(li)衣(yi)、工作帽和防护口罩。每(mei)次接触(chu)病人(ren)后(hou)立即进(jin)行(xing)手的清洗和消毒(du)。

 

五、健(jian)康教育

 

  要充分利用(yong)广(guang)播(bo)、板(ban)报、宣传手册等多种形(xing)式(shi)对学生广(guang)泛开展SARS、禽(qin)流(liu)感、霍乱等防治知识,宣传普(pu)及卫(wei)生科普(pu)常识,指导学生以科学的行为(wei)和方式对(dui)待(dai)SARS禽流(liu)感、霍乱预(yu)防和控制(zhi)工作(zuo)。

编(bian)辑:党委宣(xuan)传部
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